Open School 21 - Globales Lernen für Schulklassen in Hamburg

Klasse 3 bis 6 | Alina Gregor

Meine Rechte - Deine Rechte - Kinderrechte

Auf dem Papier ist für alles gesorgt: 54 Artikel umfasst die UN-Kinderrechtskonvention, die die Rechte von Kindern weltweit schützen soll. Mit unterschiedlichen theaterpädagogischen Formen lädt Alina Gregor Kinder ein, die wichtigsten Rechte kennen zu lernen, z. B. das Recht auf Gleichheit, Beteiligung und Meinungsäußerung sowie auf Schutz vor Ausbeutung. Sie lernen mehr über die Einhaltung und Missachtung von Kinderrechten in anderen Regionen der Welt. An diesem Projekttag können die Schüler/innen ihre eigenen Erfahrungen einbringen und ihre Meinung in Theateraktionen festhalten.

Termin: nach Absprache
Dauer: 3 Stunden
Ort: Open School (Altona)
Preis: nach Absprache

Klasse 3 bis 6 | Alina Gregor / terre des hommes

Kinder haften für ihre Eltern - Banner gestalten für Rio+20

2012 findet in Rio de Janeiro der UN-Gipfel für nachhaltige Entwicklung statt. Dieses Ereignis möchte terre des hommes zum Anlass nehmen, insbesondere den ökologischen Kinderrechten international Gehör zu verschaffen. Daher lädt terre des hommes Schüler/innen ein, ihrem Recht auf eine intakte Umwelt Ausdruck zu verleihen.
Eingestimmt auf das Thema werden die Schüler/innen durch die Theaterpädagogin Alina Gregor. Danach steht alles bereit, damit sie mit Pinsel und Farbe, als Collage oder durch einen Slogan ihre Botschaften für Rio kreativ auf Stoffbanner aufmalen können. Die fertig gestalteten Banner werden an terre des hommes zurückgeschickt. Eine Auswahl wird bei verschiedenen Aktionen im Vorfeld der Konferenz gezeigt und auch im Rahmen des UN Gipfels in Rio 2012 zum Einsatz kommen.

Termin: 26.03., 27.03. und 28.03.2012 jeweils von 10-13 Uhr
Dauer: 3 Stunden
Ort: Open School (Altona)
Preis: nach Absprache

Klasse 5 bis 7 | Katrin Pfeiffer

Stadt, Land, Fluss... - in Afrika

Katrin Pfeiffer lässt dieses Spiel lebendig werden. Es geht darum, den großen Kontinent Afrika in kleinen Teilen kennen zu lernen. Welche Länder liegen in Afrika, wie heißen die großen Städte? Wie unterschiedlich sind Menschen und Landschaften, Geschichten und Sprachen? In Gambia, dem kleinsten Land in Afrika, hat Katrin Pfeiffer länger gelebt. Sie spricht fließend Mandinka und ist Expertin für interkulturelles Lernen und Leben.
Die Frage, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede es im Alltag in Bezug auf Familie, Schule, Sprache, Hobbys, Essen, Freizeit oder Wetter gibt, fördert so manche Überraschung zu Tage. Dieser Projekttag bietet vielfältige Möglichkeiten, andere Lebenswelten kennen zu lernen. Dafür hält Katrin Pfeiffer Filme, Farben, Spiele und einiges mehr bereit!

Termin: nach Absprache
Dauer: 3 Stunden
Ort: Open School (Altona) oder in der Schule
Preis: nach Absprache

Klasse 4 bis 6 | Alina Gregor

Leben auf der Straße - Eine Annäherung

An diesem Projekttag stehen Zeit, Raum und die professionelle Unterstützung der Theaterpädagogin Alina Gregor zur Verfügung, sich dem Leben von Kindern und Jugendlichen zu nähern, die hier und in anderen Ländern auf der Straße leben. Alina Gregor bringt ihre Erfahrungen aus Straßenkinderprojekten in Ecuador mit ein. Dort gibt es anderthalb Millionen Kinder, die arbeiten müssen - das sind fast 40% aller Kinder im Land. Warum ist das so? Wie organisieren und schützen sich die Kinder? Der theaterpädagogische Ansatz soll den Schüler/innen ermöglichen, nicht nur zu verstehen, was ein Leben auf der Straße bedeutet, sondern es auch zum Ausdruck zu bringen - mit Kopf und Körper!

Termin: nach Absprache
Dauer: 3 Stunden
Ort: Open School (Altona)
Preis: nach Absprache

Klasse 11 bis 13 | Filmemacher/innen von "ungeduldig"

In der Warteschleife - Ein Profiltag zu den Themen Flucht und Duldung

Flüchtlinge mit einer Duldung haben nicht das Recht zu bleiben. In Hamburg leben momentan ca. 9.000 Menschen mit einer solchen Duldung, ein Drittel davon sind Kinder und Jugendliche.
Anhand von kurzen Inputs, spielerischen Übungen, Gruppenaufgaben und Diskussionen werden verschiedene Seiten dieser Thematik beleuchtet. Die Schüler/innen befassen sich mit Menschenrechten und ihrer Missachtung, erfahren, warum einige Flüchtlinge Asyl und andere nur eine Duldung erhalten und was es heißt, mit einer Duldung leben zu müssen. Letzteres wird eindrücklich veranschaulicht durch den halbstündigen Film »ungeduldig«, den die Referentinnen dieses Projekttages vor einigen Jahren gedreht haben. Im letzten Teil des Projekttages erarbeiten die Schüler/innen, wie sie Menschen mit einer Duldung unterstützen können.

Termin: nach Absprache
Dauer: 4 Stunden
Ort: Open School (Altona) oder in der Schule
Preis: nach Absprache

Klasse 7 bis 13 | Alina Gregor

Herkunft und Identität - Ein theaterpädagogischer Spielraum

Ein bewusster Umgang mit der eigenen Herkunft und Identität ist die beste Voraussetzung für den immer wieder notwendigen Perspektivenwechsel, den Denken und Handeln im globalen Kontext verlangt. Was gefällt mir an meiner Identität und was nicht? Welche Rolle spielt meine Herkunft für meine Identität? Die Auseinandersetzung mit der eigenen Biografie, der eigenen Generation sowie mit der aktuellen Lebenssituation steht an diesem Profiltag im Mittelpunkt. Mit Zeitungsartikeln, Radiofeatures und Theaterszenen bietet die erfahrene Theaterpädagogin Alina Gregor einen Spielraum für eine sensible und kreative Annäherung an den Ausdruck der eigenen Identität.

Termin: nach Absprache
Dauer: 4 Stunden
Ort: Open School (Altona)
Preis: nach Absprache

Klasse 11 bis 13 | peace brigades international

Frieden braucht Gerechtigkeit - Ein Rollenspiel im offenen Gerichtssaal

Im Gerichtssaal der Hamburger Justizbehörde schlüpfen die Schüler/innen in die Rollen eines zu Unrecht des Mordes angeklagten mexikanischen Bauern, eines korrupten Richters, eines gekauften Zeugen und eines internationalen Prozessbeobachters. Das Rollenspiel orientiert sich an einem realen Fall: Raúl Hernández, Mitglied einer indigenen Bauernorganisation, setzte sich für die wirtschaftliche, soziale und kulturelle Teilhabe der indigenen Bevölkerung in Mexiko ein und deckte dabei illegale Machenschaften lokaler Machthaber auf. Im April 2008 wurde Raúl festgenommen und des Mordes angeklagt. Mehr als zwei Jahre saß er unschuldig im Gefängnis.
Im Rahmen des Profiltages lernen und diskutieren die Schüler/innen, welchen Wert die Rechtsstaatlichkeit besitzt und inwiefern sich Gesellschaften verändern, wenn faire Gerichtsverfahren verhindert oder Ungerechtigkeiten nicht sanktioniert werden.

Termin: nach Absprache
Dauer: 4 Stunden
Ort: Offener Gerichtssaal (Sievekingplatz 3)
Preis: nach Absprache

Klasse 10 bis 13 | Maike Strietholt / Friedrich Laatz / Clara Kubat

Kaffee & Welthandel - Ein Einstieg in das System Weltwirtschaft

Sinkende Zölle, offene Grenzen, weltweit agierende Konzerne – Güter jeglicher Art werden heute möglichst billig produziert und gehandelt. Doch wer profitiert eigentlich von diesem globalisierten Wirtschaftssystem und wer verliert? Wie werden Entscheidungen getroffen und welche Auswirkungen haben sie in den einzelnen Ländern?
An diesem Projekttag wird die Struktur der Weltwirtschaft kritisch beleuchtet. Dabei können sich die Schüler/innen bei einem Simulationsspiel selbst in die Lage Handel treibender Länder versetzen. Danach wird anhand des Beispiels Kaffee verdeutlicht, was die Mechanismen der vorherrschenden Weltwirtschaftsordnung insbesondere für die Produktionsländer des Südens bedeuten. Den Abschluss des Workshops bildet ein kurzer Besuch des Kaffee-Direktimporteurs »El Rojito« – als Beispiel für eine alternative Handelsform, die sich dem »System Weltwirtschaft« ein Stück weit entzieht.

Termin: nach Absprache
Dauer: 3 Stunden
Ort: Open School (Altona)
Preis: nach Absprache

Klasse 9 bis 13 | Maike Strietholt / Jule Mücke / Mira Knödler

Mein iPod & ich - Eine Reise an die Produktionsorte unserer IT-Geräte

Im Zeitalter von Apple und anderen angesagten IT-Herstellern gehört der Besitz aktueller Modelle von Handys oder Computern mittlerweile fast schon zum "guten Ton". Beim Kauf neuer Geräte ist jedoch kaum jemandem klar, unter welchen Umständen und mit welchen Folgen sie produziert wurden.
Dieser Projekttag nimmt die gesamte Produktionskette von IT-Produkten in den Blick. Im einführenden Teil werden verschiedene Stationen der Konsumkette spielerisch erarbeitet. Kern der Veranstaltung ist ein Simulationsspiel, bei dem die Schüler/innen in die Rollen von Arbeiter/ innen in der IT-Industrie schlüpfen und ihre Produkte auf dem Weltmarkt vertreiben. So werden globale Arbeitsbedingungen direkt erfahrbar und ermöglichen eine kritische Diskussion, in der auch Handlungsalternativen für den alltäglichen Konsum zur Sprache kommen.

Termin: nach Absprache
Dauer: 3 Stunden
Ort: Open School (Altona)
Preis: nach Absprache

Klasse 11 bis 13 | Open School 21

Expedition "Alternative" - Ein Walk-Shop zum nachhaltigen Handel(n)

Und was kann ich tun, lautet häufig die Frage, wenn es um die Aufforderung geht, selbst aktiv zu werden für eine nachhaltige Entwicklung. Zum Glück gibt es schon Leute, die inspirierende Antworten gefunden haben! Nach einer kurzen Einführung in das Konzept "Nachhaltigkeit " machen sich Schüler/innen in diesem Walk-Shop auf den Weg in verschiedene Läden in Ottensen. Sie treffen dabei auf einen Textil-Techniker, eine Schmuckdesignerin, ein Bioladen-Kollektiv, einen Studenten, einen Kaffeeröster und andere, die ihnen ihre eigenen Antworten darstellen werden. Anschließend wird es Raum und Zeit geben, die gesammelten Eindrücke auszuwerten, eigene Ideen für kreatives Engagement zu entwickeln und Anregungen für die Umsetzung zu erhalten.

Termin: ab Mai 2012, nach Absprache
Dauer: 3 Stunden
Ort: Open School (Altona)
Preis: nach Absprache

Klasse 5 bis 13 | Claudia Konrad / Bildung trifft Entwicklung

Die verlagerten Folgen - Klimawandel in Ecuador

Der Klimawandel ist kein Zukunftsszenario mehr. Gegenwärtig sind die Länder des Südens von den Auswirkungen der globalen Erwärmung am stärksten betroffen, obwohl sie am wenigsten dazu beigetragen haben. Die Ethnologin Claudia Konrad war bis vor Kurzem in Ecuador für den Deutschen Entwicklungsdienst (DED) tätig und hat selbst erfahren, wie verletzlich die ländliche Bevölkerung gegenüber klimatischen Veränderungen ist.
Anhand von einem Planspiel, Gruppenarbeit sowie Fotound Filmmaterial verdeutlicht sie die globale Vernetzung der Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels. Auch widmet sie sich der Frage, was die Prozesse in Ecuador mit unserem Alltag in Deutschland zu tun haben und inwiefern wir durch unser tägliches Handeln Verantwortung übernehmen können.

Termin: nach Absprache
Dauer: 4 Stunden
Ort: Open School (Altona)
Preis: nach Absprache

Klasse 11 bis 13 | Agrar Koordination

Biopoli - Ernährung aus der globalen Perspektive

Dass man beim Thema Ernährung nicht um globale Zusammenhänge herum kommt, zeigen Referent/innen der Agrar Koordination im Rahmen ihres Profiltages Biopoli. Die Schüler/innen bekommen die Möglichkeit, über den heimatlichen Tellerrand hinaus zu blicken und sich kritisch mit Themen wie Gentechnik in der Landwirtschaft, Biologische Vielfalt und Ernährungssicherung sowie Weltagrarhandel auseinander zu setzen.

Termin: nach Absprache
Dauer: 5 Stunden
Ort: nach Absprache
Preis: nach Absprache

Klasse 11 bis 13 | Ökomarkt e.V. / Schule und Landwirtschaft

Bio in aller Munde - Ökologische Landwirtschaft vor Ort erleben

Das Projekt "Schule und Landwirtschaft" bietet für Profilklassen halbtägige Exkursionen auf neun Hamburger Bio-Höfe sowie in Bio-Verarbeitungsbetriebe. Diese authentischen Lernorte bieten Schüler/innen vielfältige Möglichkeiten, die Chancen wie auch Herausforderungen zu erkunden, die eine nachhaltige Entwicklung an uns stellt. Neben der Vermittlung von Grundlagen nachhaltiger Lebensmittelerzeugung wird der Blick auch auf das eigene Konsumverhalten gerichtet.

Alle Bio-Höfe sind mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichbar.

Termin: nach Absprache
Dauer: 5 Stunden (inkl. Anreise)
Ort: nach Absprache
Preis: nach Absprache